02._Cover+BAB_I.pdf

Publish in

Documents

45 views

Please download to get full document.

View again

of 8
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Share
Description
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN ‘’EXPLICIT INSTRUCTION’’ UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG SISI DATAR ( Studi PTK pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 9 Surakarta ) Penelitian untuk Skripsi-S1 Program Studi Matematika Diajukan oleh: Dian Kusumawati A 410 060 145 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Transcript
  PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN ‘’EXPLICIT INSTRUCTION’’  UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG SISI DATAR ( Studi PTK pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 9 Surakarta ) Penelitian untuk Skripsi-S1 Program Studi Matematika Diajukan oleh: Dian Kusumawati A 410 060 145 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2010   1 BAB I PENDAHULUAN A.   Latar Belakang Permasalahan Pembelajaran bangun ruang sisi datar telah dilaksanakan sajak lama dan dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda-beda. Walaupun demikian hasil yang dapat dicapai belum memenuhi harapan, Endang Hartati (2009), melalui penelitianya terhadap siswa kelas 1 SMP Negeri 1 Wonosari menemukan kesulitan 1) Kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal cerita adalah a) Kesulitan dalam memahami kalimat soal cerita (kesulitan  jenis I), yaitu kesulitan dalam menentukan apa yang diketahui, apa yang ditanyakan, dan menulis kalimat jawab, b) Kesulitan dalam membuat model matematika (kesulitan jenis II), yaitu kesulitan dalam menuliskan rumus untuk menjawab pertanyaan soal cerita, c) Kesulitan dalam menyelesaikan model matematika (kesulitan jenis III), yaitu kesulitan dalam mensubstitusikan nilai variabel r dan t, melakukan komputasi, dan mengubah satuan volume. Hal yang sama terjadi pula di SMP Negeri 9 Surakarta. Melalui penelitian pendahuluan yang dilaksanakan pada bulan Desember 2009, sebagai langkah awal pembuatan penelitian skripsi yaitu sebagai penelitian pendahuluan pada observasi awal, dengan menggunakan pengamatan, tes awal, dan wawancara diketahui hal-hal: (1) siswa pada sekolah tersebut umumnya mengalami kesulitan dalam soal cerita bangun ruang sisi datar. Untuk kesulitan dalam memahami kalimat soal cerita (kesulitan jenis I), yaitu karena mengikuti kebiasaan guru tidak pernah menulis kalimat jawab, lupa menulis bagian dari  2 apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan, ada bagian kalimat soal yang tidak dipahami, kebiasaan siswa tidak pernah menulis apa yang ditanyakan, tidak teliti saat mengubah satuan dari apa yang diketahui, dan kurang contoh soal cerita dari guru, b) Untuk kesulitan dalam membuat model matematika (kesulitan jenis II), yaitu karena tidak hafal rumus untuk mencari volume Kubus, volume Balok , Luas Kubus, dan Luas Balok; tidak paham rumus untuk mencari volume bak mandi, tinggi minyak tanah yang tersisa, luas sisi benda yang terdiri dari tabung dan Balok dan luas selimut Kubus; tidak memahami kalimat soal cerita, dan mengikuti apa yang diajarkan guru les, c) Untuk kesulitan dalam menyelesaikan model matematika (kesulitan jenis III), yaitu karena lupa cara mengubah satuan volume, tidak teliti saat mensubstitusikan nilai variabel r dan t, melakukan komputasi, dan mengubah satuan volume; bingung menentukan nilai yang akan disubstitusikan ke variabel r, latihan soal hanya dari buku paket, tidak memahami kalimat soal cerita, tidak paham cara melakukan operasi penjumlahan dan perkalian yang berurutan dan operasi perkalian dengan bilangan desimal. Dari survei pendahuluan itu pula dapat diketahui hal lain yang berkaitan dengan perilaku guru selama ini dalam mengasuh pembelajaran bangun ruang sisi datar yaitu karena a)mengikuti kebiasaan guru tidak pernah menulis kalimat jawab, lupa menulis bagian dari apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan, ada bagian kalimat soal yang tidak dipahami, kebiasaan siswa tidak pernah menulis apa yang ditanyakan, tidak teliti saat mengubah satuan dari apa yang diketahui, dan kurang contoh soal cerita dari guru, b)  3 Untuk kesulitan dalam membuat model matematika (kesulitan jenis II), yaitu karena tidak hafal rumus untuk mencari volume Kubus, volume Balok dan c) Untuk kesulitan dalam menyelesaikan model matematika (kesulitan jenis III), yaitu karena lupa cara mengubah satuan volume, tidak teliti saat mensubstitusikan nilai variabel r dan t, melakukan komputasi, dan mengubah satuan volume; bingung menentukan nilai yang akan disubstitusikan ke variabel r, latihan soal hanya dari buku paket, tidak memahami kalimat soal cerita, tidak paham cara melakukan operasi penjumlahan dan perkalian yang berurutan dan operasi perkalian dengan bilangan desimal, ketika guru menjelaskan ada konsep yang tidak dipahami, lupa mengubah satuan volume dan mensubstitusikan nilai variabel r, dan guru terlalu cepat ketika menjelaskan sehingga ada konsep yang tidak dipahami. 3) Alternatif cara untuk mengatasi kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita, salah satunya adalah dengan menggunakan teknik pemecahan masalah oleh George Polya yaitu dengan menggunakan metode heuristik: memahami masalah, merumuskan masalah, menyelesaikan masalah dan memeriksa kembali. Perilaku tersebut tampaknya berhubungan dengan kemampuan yang dapat dicapai oleh siswa dalam pembelajaran bangun ruang sisi datar. Kondisi di atas perlu segera diatasi. langkah-langkah praktis perlu segera ditemukan untuk mengatasi kondisi itu. Melalui penelitian tindakan kelas, langkah-langkah praktis semacam itu dapat diharapkan ditemukan. Namun, sebelum penelitian itu dilaksanakan, lebih dahulu perlu dipikirkan
Related Search
Related Documents
10. BAB I.pdf
Sep 20, 2017

10. BAB I.pdf

BAB I.pdf
Sep 20, 2017

BAB I.pdf

BAB I.pdf
Sep 20, 2017

BAB I.pdf

4103220004 BAB I.pdf
Sep 21, 2017

4103220004 BAB I.pdf

BAB I.pdf
Sep 21, 2017

BAB I.pdf

BAB I.pdf
Sep 22, 2017

BAB I.pdf

2._BAB_I.pdf
Sep 22, 2017

2._BAB_I.pdf

BAB I.pdf
Sep 22, 2017

BAB I.pdf

Bab_I.pdf
Sep 22, 2017

Bab_I.pdf

BAB_I.pdf
Sep 22, 2017

BAB_I.pdf

BAB_I.pdf
Sep 23, 2017

BAB_I.pdf

cover&Bab_I.pdf
Sep 25, 2017

cover&Bab_I.pdf

View more...
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks