Rmk Bab 4 Etnografi Untuk Menguak Budaya Akuntansi

Publish in

Documents

37 views

Please download to get full document.

View again

of 7
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Share
Description
Etnografi Untuk Menguak Budaya Akuntansi
Transcript
   Nama: Regina Maria Aziz NIM: A31114030Metodologi Penelitian, kelas A RMK BAB IVETNOGRAFI UNTUK MENGUAK “BUDAYA” AKUNTANSIMengapa Etnografi? Jawaban “klasik atas !ertan aan di atas adala# karena !eneliti mengambil ob$ek  !enelitian di b%da a tertent%& 'tmogra(i adala# esensi dari cultural anthropology )antro!ologi b%da a*& 'tnogra(er di#ara!kan %nt%k “bela$ar tentang b%da a, b%kan sekadar mema#ami b%da a& Ia tidak bole# mengambil sim!%lan atas segala a!a ang ia li#at karena !engalamann a& 'merson et al )1++* men$elaskan lebi# lan$%t ba#wa esensi etnogra(i adala#keterkaitan akti-itas !artisi!asi dan !rod%ksi !en$elasan atas #asil !artisi!asi terseb%t&.!radle )1+/0:/* men$elaskan ba#wa b%da a terbent%k dari relasi !engeta#%an b%da a) cultural knowledge *, !erilak% ) behaviour  * dan arti(akbenda b%da a ) artifacts *, danmer%!akan t%gas etnogra(er %nt%k menari ta#% relasi terseb%t serta mengabstraksi arti) meaning  * b%da a& 2alam b%k%n a,  Participant Observation , .!radle )1+/0* memberikan !en$elasan rinitentang teknik dalam etnogra(i ang ia seb%t sebagai developmental research sequence ,terdiri dari 1 langka# sek%ensial ang akan di$elaskan seara terstr%kt%r sebagai berik%t:1&Memili# .it%s Penelitianal ter!enting !ertama ang #ar%s dilak%kan ole# seorang etnogra(er adala#menent%kan lingk%! st%di& .etia! !ili#an !erl% arg%mentasi ang memadai& .etela# !ili#an ditent%kan, bar% seorang etnogra(er memetakan  social setting ang #ar%s iamas%ki dan sebagai a!a&.!radle )1+/0:40* men$elaskan ba#wa seorang etnogra(er #ar%s da!at memetakan 3as!ek  social setting   !enelitiann a: a&  Place ata% tem!at ang di!ili# akan membant% !eneliti meli#at relasi antar  setting  serta lingk%! obser-asi b&  Actors & 'tnogra(er #ar%s mam!% mengidenti(ikasi setia! aktor serta meli#at !eranmereka dalam akti-itas ang diteliti  &  Activities & .etia!  social setting memiliki akti-itas di mana etnogra(er #ar%s memilikirenana matang %nt%k ber!artisi!asi akti(& &Melak%kan 5bser-asi Partisi!asi6angka# selan$%tn a ang #ar%s dilak%kan etnogra(er adala# memas%kila!angansit%s& Pada ta#a! inila# seorang etnogra(er !erl% mema#ami tingkat !artisi!asi ang bisa ia lak%kan& .!radle )1+/0:/* men$elaskan tingkat keterlibatan !enelitidalam risetn a sebagaimana ditam!ilkan !ada 7abel 1& Tabel 1 Tingkat keterlibatan peneli (parsipasi) Degree of Ino!e entT#pe of $arti%ipation ig#8om!leteAti-eModerate6owPassi-e No In-ol-ementNo Partii!ation3&Memb%at 8atatan 'tnogra(isIni dilak%kan dengan ara melak%kan !enatatan sistematis !ada saat seorangetnogra(er m%lai melak%kan !roses obser-asi !artsi!asi langs%ng& .!radle men$elaskan bebera!a !rinsi! dalam melak%kan atatan etnogra(i:a&.elal% lak%kan atatan etnogra(i dengan ba#asa asli in(orman “ as is & Ini diseb%tdengan !rinsi! -erbatim& al ini !erl% dilak%kan karena #an a dengan menda!atkan ba#asa asli, r%tinitas in(orman akan da!at tertangka! seara %t%#& b&Prinsi! ked%a dalam etnogra(i adala# !rinsi! konret ) the concrete principle *).!radle 1+/0:9/*& Prinsi! ini menekankan deskri!si detail tentang a!a ang dili#atdan dirasakan etnogra(er& 6ebi# lan$%t 'merson et al& )1++:/* men$elaskan ba#wamemb%at atatan etnogra(is tidakla# sekadar menatat a!a ang dili#at dan didengar )transkri!si*, nam%n $%ga melak%kan inter!retasi )inskri!si*&4&a!an men%lis atatan etnogra(is;Jawabann a tent% se$ak !eneliti memas%ki la!angan& Jika !ada saat terseb%t tidak mem%ngkinkan bagi !eneliti %nt%k men%lis atatan etnogra(is maka lak%kan da#%l% a!a ang diseb%t dengan “  jotting  & Ini adala# ara %nt%k menam!ilkan #al<#al %tama ang#ar%s diba#as lebi# lan$%t dalam atatan etnogra(is&  Jotting membant% !eneliti dalammengingat al%r akti-itas& &Memb%at 5bser-asi 2eskri!ti( .!radle )1+/0:=/* men$elaskan + as!ek ang m%n%l dalam obser-asi deskri!ti(:  a&R%ang b&Aktor &Akti-itasd&5b$ek e&Aksi(& e$adiang&>akt%#&7%$%ani& PerasaanAs!ek<as!ek ini akan membant% etnogra(er mendesain !ertan aan<!ertan aan !adain(orman saat ia berada di la!angan& e#ilangan sat% as!ek tent% akan meng#ilangkansi(at deskri!ti( men el%r%# atas  social setting ang di!ela$ari&2i sat% sisi menarik ba#wa .!radle )1+/0* masi# mengg%nakan logika ang samasaat ia meng%s%lkan ba#wa !emb%atan obser-asi deskri!ti( da!at lebi# rini dis%s%nmengg%nakan matriks, ata% a!a ang diseb%tn a sebagai descriptive question matrix & Tabel  Descripve Queson Matrix R%angR%angAktorAkti-itas?isaka# Anda mendeskri!sikan r%ang se-ara ter!erini;?agaimanaka# aktor<aktor membent%k r%ang;?agaimana akti-itasmembent%k r%ang;Aktor 2i manaka# !ara aktor berada;?isaka# Anda mendeksri!sikan  !ara aktor seara detail;?agaimana akti-itaster$adi karena aktor;Akti-itas2i mana akti-itas tertent% ter$adi;?agaimana !ara aktor berkontrib%si  !ada terbent%kn a akti-itas;?isaka# Anda mendeksri!sikan akti-itas seara detail;5b$ek 2i mana ob$ek tertent% ditem!atkan dalam r%ang;?agaimana !ara aktor mengg%nakan ob$ek;?agaimana akti-itasmelibatkan ob$ek tertent%; .%mber: .!radle )1+/0:/* dimodi(ikasi 9&Memb%at Analisis 2omain7a#a!an berik%tn a adala# ta#a!an analisis data etnogra(is ang memiliki kata k%ni ait%:!ola& Analisis domain memb%t%#kan ta#a!an analisis %nt%k menda!atkan !ola&Pertama, etnogra(er membaa %lang atatan etnogra(ern a sat% demi sat% lal%  mengidenti(ikasi #%b%ngan semanti antar istila# b%da a ) terms * ang di!erole#&Istila#<istila# ini selan$%tn a diklasi(ikasikan melal%i #%b%ngan semantik, ang terdiridari + $enis )7abel 3*& Analisis domain selal% memiliki tiga kata k%ni: included terms )istila# b%da a ang di!ertimbangkan*,  semantic relationship , dan ak#irn a cover terms )istila# !enak%!*& Tabel 3 Hubungan Semank Re!ation&'ipFor E(a p!e 1&.trit onl%sion@ is a kind o( An eB!ert witness)is a kind o( witness*&.!atial@ is a !lae o( @ is a !art o( 7#e grand $%r room )is a !lae in*t#e o%ntr o%rt#o%se7#e $%r boB )is a !art o(* t#e riminalo%rtroom3&8a%se<e((et@ is a res%lt o( .er-ing on t#egrand $%r )is ares%lt o(* beingseleted4&Rationale@ is a reason (or doing A large n%mber o( ases )is a reason(or* going ra!idl &6oation (or ation@ is a !ale (or doing 7#e grand $%r room ) is a !lae(or* #earing ases9&C%ntion@ is %sed (or >itnesses )are %sed(or* bringinge-idene=&Means<'nd@ is a wa to do 7aking an oat# )is awa to* s mbolizesaredness o( $%r /&.eD%ene@ is a te! )stage* in Making $ail -isits
Related Search

Previous Document

Poker

Related Documents
bab 4
Sep 20, 2017

bab 4

jurnal bab 4_2
Sep 20, 2017

jurnal bab 4_2

bab-4-atmosfer.ppt
Sep 20, 2017

bab-4-atmosfer.ppt

Resume Bab 4
Sep 20, 2017

Resume Bab 4

RMK modul 4&5
Sep 20, 2017

RMK modul 4&5

BAB 4.docx
Sep 20, 2017

BAB 4.docx

BAB 4 jul.docx
Sep 21, 2017

BAB 4 jul.docx

BAB 4 jul.docx
Sep 21, 2017

BAB 4 jul.docx

bab 4
Sep 21, 2017

bab 4

bab 4
Sep 21, 2017

bab 4

Pembahasan Bab 4
Sep 21, 2017

Pembahasan Bab 4

14. BAB 4 FIXXX
Sep 21, 2017

14. BAB 4 FIXXX

View more...
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks